¿Quieren leer y conocer más sobre la educación no directiva?

El aprendizaje, la educación, como experiencia de vida que tenemos los seres humanos para resolver nuestro día a día en el mundo, no es sinónimo de escuela como institución social, ni de aulas como recintos artificiales para adquirir información del mundo.

En El Nido estamos convencidas y convencidos que la ruta adecuada para acompañar a nuestros hijos e hijas en el proceso de exploración y comprensión de las dimensiones internas del ser individual, del conjunto social y del ecosistema del que formamos parte, requiere del compromiso de las personas adultas para buscar nuevos conocimientos y rutas de resolver problemas por medio del "aprendizaje a lo largo de la vida"; por esta razón ponemos a su disposición una lista, no exhaustiva, de bibliografía sobre las bases de los aprendizajes autónomos y de la educación no directiva

¡Que este viaje a través de la literatura sea provechoso!

Material bibliográfico de consulta sobre Aprendizaje libre y temas afines :

Dirigido a mamás y papás interesadas/os en la propuesta de acompañamiento de sus hijas e hijos en El Nido

Literatura de base.

  • Dewey, John. Democracia y educación: una introducción a la filosofía de la educación. Ediciones Morata, 1995.

  • Espinoza, Eggar y Esperanza Chacón, El encanto del autodescubrimiento: Aprender con alegría es nuestra auténtica naturaleza, la que nos impulsa a un crecimiento sano y feliz. 2021

  • Gray, Peter. "The decline of play and the rise of psychopathology in children and adolescents." American journal of play 3.4 (2011): 443-463

  • Gray, Peter, David F. Lancy, and David F. Bjorklund. "Decline in independent activity as a cause of decline in children’s mental well-being: summary of the evidence." The Journal of pediatrics 260. 2023.

  • Freire, Paulo, and Jorge Mellado. "Pedagogía del oprimido." 1971

  • Freire, Paulo, Esther Pérez, and Fernando Martínez. "Diálogos con Paulo Freire." (1997)

  • Freire, Paulo. "Pedagogía de la esperanza: un reencuentro con la pedagogía del oprimido." 2017

  • Illich, Iván. "La sociedad desescolarizada." 1971

  • Illich, Iván, et al. Un mundo sin escuelas. Nueva imagen.1989.

  • Neill, Alexander Sutherland. Summerhill: un punto de vista radical sobre la educación de los niños. Fondo de Cultura Económica, 2023.

  • Valencia, Margarita. Descubriendo el universo de los niños. 2023

  • Wild, Rebeca. Educar para ser: vivencias de una escuela activa. Herder Editorial, 2012.

  • Wild, Rebeca. Libertad y límites. Amor y respeto: Lo que los niños necesitan de nosotros. Herder Editorial, 2011.

  • Wild, Rebeca. Etapas del desarrollo. Herder Editorial, 2012.

  • Wild, Rebeca. Aprender a vivir con niños: ser para educar. Herder Editorial, 2012.

  • Wild, Rebeca. La vida en una escuela nodirectiva: Diálogos entre jóvenes y adultos. Herder Editorial, 2011.

  • Wild, Rebeca. "Vivir y aprender de manera coherente, en un proceso de desarrollo sostenible." Cuadernos de pedagogía (2013).

  • Wild, Rebeca. Raising curious, creative, confident kids: The Pestalozzi experiment in child-based education. Los Angeles: Shambhala, 2000.

    Literatura complementaria

  • Berti, Francesca. "Sulle orme di John Dewey: La scuola attiva secondo Rebeca Wild." Einblicke und Ausblicke: Perspektiven für Bildungsforschung und-praxis= Sguardi e traguardi: Prospettive per la ricerca e la pratica educativa. Bozen-Bolzano University Press, 2024. 33-49.

  • Dubovik, Alejandra, and Alejandra Cippitelli. Territorios de juego y exploración: derecho a jugar. Ediciones Octaedro, 2022.

  • Etcheverry Lemos, Juan Manuel. "Consentidos con sentido. El pequeño gran lugar del juego en la educación." (2021).

  • Fernández-Manso, Laura. Los rincones en el aula a partir de las pedagogías activas de Waldorf, ReggioEmilia y Rebeca Wild. BS thesis. 2020.

  • Garagarza, Aitor, Israel Alonso, and Miren Aguirregoitia. "El auge del movimiento de educación alternativa. Antecedentes, características y reflexiones sobre su futuro." Revista Boletín Redipe 9.1 (2020): 40-54

  • Goikoetxea, Aritz Goñi. "Origen de seis experiencias educativas alternativas creadas entre 1993 y 2002. Motivaciones de un movimiento de innovación en el ámbito de la educación no reglada." Actas VIII Jornadas del Personal Investigador en Formación del Programa de Doctorado en Educación de la UNED

  • Huerta Flores, María Magdalena. "Enseñanza no directiva para desarrollar la personalidad de niños de 4 y 5 años de la urbanización Garatea, 2021.

  • Linares Segorbe, Lirios. "Pedagogía no directiva: aportes de Rebeca Wild para una escuela que no enseña nada a los niños." 2015.

  • Pous, Montserrat Girbau. "Rebeca Wild. Nuevo paradigma educativo." Aula de innovación educativa 260 (2017): 31-35.

  • Terol, Eva. "Donde los niños y las niñas deciden." Cuadernos de Pedagogía 452 (2015).

  • Velasco Blanco, María Cristina. "Pedagogías alternativas. La escuela activa de Rebeca Wild." 2018

  • O'Connell, Kathleen M. "Education at Santiniketan: 1902-1920." India International Centre Quarterly 38.1 (2011): 18-31

  • Paniagua, Carlos German. "Una alternativa para el sistema educativo según Iván J. Illich." Revista Educación (1978): 11-25

  • Paso Sánchez, Zoraida del, María Magdalena Jiménez Ramírez, and Rocío Lorente García. "Manos que juegan, manos que descubren. El juego libre desde la pedagogía Pikler." La escuela promotora de derechos, buen trato y participación: revisiones, estudios y experiencias. Barcelona, 2023; p. 1060-1069 (2023)

  • Paz Rodríguez, José. "Santiniketon, la escuela de Tagore al aire libre." Cuadernos de pedagogía (2014)

  • Pikler, Emmi. Moverse en libertad: desarrollo de la motricidad global. Vol. 92. Narcea Ediciones, 1984

  • Rodríguez, José Paz. "Valores educativos para el mundo de hoy de la pedagogía de Robindronath Tagore." Padres y Maestros/Journal of Parents and Teachers 353 (2013): 26-30

  • Rodríguez, José Paz. "La Santiniketon de Tagore, primera escuela nueva de Asia." Educar (nos) 61 (2013): 3-6

  • Román Aliste, Sergio. "Rabindranath Tagore y el jardín japonés como símil de su concepción educativa en la naturaleza." Arte y la naturaleza entre el deleite y la utilidad (2022): 146-161

  • Salis Gross, Gerda. "Juego libre, de vez en cuando." Octubre 14 (2018): 2020

  • Wild, Rebeca. "Vivir con niños, una nueva oportunidad que nos brinda la vida." Aula de infantil. 2009

  • Wild, Rebeca. "El centro experimental Pestalozzi." Cuadernos de pedagogía 341 (2004): 18-21